在实施“双减”政策之际，劳动教育显得格外关键。它不仅能带来快乐，而且是培养全面发展人才的基础。平南街道附城小学举办了一场富有意义的劳动技能期末测评。
劳动培训奠基
2022年12月9日，平南街道附城小学的吴丹琳副校长在检测前夕，组织了全体劳动教师。大家共同学习了劳动课程标准。培训内容根据课程标准，结合学校实际，为不同年级学生制定了具体的考核计划。这种安排为即将进行的检测奠定了基础，既保证了检测的科学性和合理性，也充分考虑了各年级学生的实际能力和个性。
凭借这样的专业培训，劳动教师能更高效地教导学生，让学生们精通劳动技巧。这为学生参与考核，并在其中获得成长，创造了良好的条件。而且，考核的意义不再单一，它变成了促进师生劳动教育发展的动力。
一年级：劳动养成习惯
一年级的学生们在老师的安排下，进行了系鞋带的展示。他们的小手灵活地穿梭于鞋带之间，一一穿入鞋孔，最后巧妙地打出了漂亮的蝴蝶结。看似简单的系鞋带，实则意义深远。这不仅展现了孩子们出色的动手能力，还在他们心中播下了通过辛勤劳动创造美好生活的种子。
一年级的小学生通过学习如何系鞋带，能够提升自己的生活自理技能。系鞋带这个小动作，象征着他们开始走向独立生活的第一步。在劳动过程中，他们感受到了成功的快乐，这逐渐培养了他们对劳动的喜爱和热情。
二年级：劳动培养自理
二年级举办了“书包整理比赛”。桌上堆满了各式各样的学习工具，学生们井井有条地一一归置进书包。看似简单的整理，实则背后藏着学问。它能教会孩子们检查核对学习用品，避免遗漏，这是他们日常生活中不可或缺的技能。
这次检测让同学们对整理书包的重要性有了更深刻的理解，意识到了独立生活技能的价值。未来，他们会在日常生活中更加积极地整理个人物品，努力形成良好的自我管理习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
三年级：劳动技能生活
三年级学生需参与“剥玉米”或“择菜”的比赛。这些活动是生活中必不可少的技能。学校组织此类活动，旨在激励学生日常参与家务，将劳动技能融入日常生活。
生活中，劳动无处不在。这次检测让同学们明白，劳动并非遥不可及，而是深植于我们日常生活的点点滴滴。学会这些基本的生活自理能力，他们就能更加自如地融入生活。而且，他们会更加懂得去珍惜劳动的成果，深刻感受到生活的辛苦和劳动的价值。
四年级：劳动提升品质
四年级的学生需要参加穿针引线的技能考核。这项活动不仅是体力的考验，也对学生的技艺和修养提出了要求。在考核中，孩子们需要养成主动、认真、专注和坚持的良好劳动习惯和态度。
学习技能劳动非朝夕可成，每一步针线操作都对学生耐心和毅力进行着考验。通过这些劳动，学生不仅技能得以提升，更锻炼出坚韧不拔的意志。这样的锻炼，让他们在未来的学习与生活挑战面前，更能保持冷静，信心满满。
六年级：劳动创造美好
五六年级开展了“清洗风扇，我拿手”的实践。学生们在团队里紧密合作，快速拆开风扇，细心清洗。通过这次活动，他们开始培养了面对困难不退缩、敢于探索、追求新知的良好品质。劳动教育不只是动手操作，更着重于塑造他们坚韧的意志和积极向上的精神。
清洗风扇需要一定的技巧，还得有勇气，这让同学们在团队合作中学会了相互默契，共同攻克难题。在操作过程中，他们深刻感受到了辛勤劳动创造美好生活的道理，明白了劳动可以改善环境，提升生活质量。
劳动教育意义显著，平南街道附城小学近期对劳动技能的测试对学生成长大有裨益。在劳动教育方面，大家是否有创新的想法？欢迎在评论区分享，别忘了点赞并转发这篇文章。
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